教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇2015初一第二学期语文第四单元教案，欢迎各位老师和学生参考!

学习目标：

准确翻译课文第4—5段，积累重点文言词语

教学重难点：准确翻译课文第4—5段，积累重点文言词语

一、导入(直接导入)

这节课我们继续学习《口技》

二、展示目标(幻灯片)

准确翻译课文第4—5段，积累重点文言词语

三、准确翻译课文第二段

1.出示自学指导(幻灯片)：

请同学们以自己喜欢的方式读课文，借助注释和自己的文言积累翻译课文，将重点词语的理解批注到书上，自己解决不了的地方做上标记。10分钟后我们，按照“读文---释词---译句”的方式翻译课文，一人译一句，看谁翻译得更准确。

2.学生自学，老师巡视。

(二)质疑答疑。

师问：有没有翻译不了的词、句?

生答，

(学生质疑，学生答疑，学生解答不了的老师点拨。)

(三)交流研讨。

1.按照“读文---释词---译句”的方式翻译课文，一人译一句。

重点词语：(板书)

俄而 ：霎时间  中间：其中夹杂着 力拉崩倒：噼里啪啦，房屋倒塌

曳：拉  许许：拟声词  凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂。

虽：即使  名：说出  奋：扬起、举起  股：大腿 几：几乎

(四)专项训练。

指生翻译全文。

三、课堂小结

请同学们谈收获。

四、综合训练(幻灯片)

1.先解释句中加线词语，再翻译句子。

人有百口，口有百舌，不能名其一处

两股战战，几欲先走

中间力拉崩倒之声