2015初一语文第三单元教案:《回忆鲁迅先生》教案

编辑:sx_jixia

2015-03-23

写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此,各位老师要特别重视,为了能够很好的帮助各位老师备课,下文特别准备了这篇2015初一语文第三单元教案以供参考!

教学目标

1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质;

2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;

3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。说明: 对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及。但实际上,伟人也和普通人一样,拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎,有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。

教学重点与难点

重点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 难点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。说明: 语文学习需要沉浸,要给学生思考活动的时空、让他们在对具体文字段落的品味感悟中,加深理解,表达各自见解,不断提升能力。 作者笔下的鲁迅先生对妻子敬重与依赖,对小辈的体恤关怀,乐观幽默,宽容别人,严格要求自己,支持革命进程等,所有这些是需要在阅读中需要细心体会的。

教学过程

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

谈话导入激发兴趣

1、出示鲁迅先生的《自题小像》,请同学谈谈对鲁迅先生的印象。

2、谈谈你熟悉的鲁迅。(学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻,含蓄,因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。)

3、实际上,鲁迅先生是也是非常平易近人的。

介绍本篇作者——萧红。

请同学课前收集萧红的生平事迹,在课堂上进行交流。

(1)、找准话题能使学生更快进入课堂。越是反差大的东西,越是能引起学生的注意。

(2)、介绍萧红的生平事迹,有利于对文章的整体把握。

理清思路体会情感

1、提问:本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生?

2、思考,文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?

3、如果把第二自然段和第一自然段倒置,你觉得是否可以?

思考,交流。

1、有以下生活场景:

(1)笑声明朗;

(2)、走路轻捷;

(3)、品评衣着;

(4)、待人饮食;

(5)、调侃玩笑;

(6)、感染快乐;

(7)、接待商人;

免责声明

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