师：我们一起来学习一篇文言文《为学》。[板书：为学彭端淑]先听我朗读一遍。

师：[范读课文]请同学们各自把课文朗读一遍。

生：[各自朗读课文]

师：同学们感觉这是篇讲道理的文章，还是篇讲故事的文章?

生：(齐声说)讲道理。

师：讲的是哪方面的道理呢?

生：讲的是为与不为、做与不做的道理。

师：为什么、做什么?

生：为学的道理和做事情的道理，做学问的道理。

师：对，是讲做学问方面的道理。既然这篇文章是讲做学问的道理、为学的道理，那后面大量的篇幅却是讲两个和尚的故事。那这两个和尚的故事跟这篇文章的中心有什么关系呢?好，那位同学(手指一举手的学生)说说?

生：我觉得作者是借用这贫富二僧的故事来阐述为学的成败在于为与不为的道理。

师：这两个和尚的事不是求学问的事，他们是[学生插话：去南海]。去南海这个事情跟求学有什么关系呢?好，请你(手指一举手的学生)说。