一.导入课文，激发诗情：

同学们，每个人心目中都有一个自己的秋天，在我们的眼里，秋天是五彩斑斓的，秋天是多姿多态的。下面我们来做一个造句的游戏好吗?

我们每个人用“秋天是……”的句式，造一个句子，看谁造的句子最有想像力、最生动具体。

比如秋天是一丛酡红如醉的枫林，秋天是一缕送来稻香的清风，秋天是一抹温馨和煦的阳光，秋天是一片湛蓝湛蓝的天空，秋天是一莽硕果累累的桔园，秋天是一缕梦幻缥缈的晨雾，秋天是一轮皎洁明澈的圆月，秋天是一枝清香淡雅的菊花。

教师点评　　同学们用自己的心灵体会到了一个无比绚丽的秋天，今天我们来看看在诗人何其芳的眼里，在他的心中，他的笔下“秋天”是一幅什么样的图景呢?

二.朗读课文，感受意境：

1.预习检测：

(1)文学常识

《秋天》作者(         )，四川万县人。现代(        )、(        )、 (               )。代表散文集《           》。

(2)、字词正音

丁丁(    )        肥硕(    )     栖(   )息         鳊(   )鱼    乌桕(   )叶     归泊(   )      寥(   )阔        枯涸(   )      梦meì(    )  清liè(   )