一、质疑激趣，导入新课

(课前，课件展示一幅羽色艳丽、体形娇小玲珑的珍珠鸟图片，同时伴随着珍珠鸟细柔的叫声。)

师：同学们，鸟儿是人类的朋友，那自由飞翔的身姿，绚烂缤纷的色彩，婉转多变的歌喉，为世界增添了无限的生机和美趣，也让古往今来的诗人作家写出了许多闪耀着灵性的文章。今天我们就要学习一篇冯骥才的优美散文，它将带领我们去了解那美丽的珍珠鸟，去触摸它单纯灵巧的心思，去感悟文中那份细腻而纯真的感情。

在昨天的预习作业中，我们布置了一个小作文——“我喜爱的小动物”，同学们都完成了吗?哪位同学愿意读读你的习作啊?

孟君蓬，请你来读读。在孟君蓬读之前，我先做一点小的提示：请全班同学认真聆听，待孟君蓬读后，同学们要对这篇文章进行点评，孟君蓬同学也可以针对同学们的点评谈自己的看法。好，请开始。

(生读。)