师：同学们，我们喜欢关注明星，因为他们有着耀眼的光环;我们愿意关注伟人，因为他们做出了非凡的成就;我们关注家人，因为血浓于水。然而生活中有很多和我们非亲非故、不起眼的普通人，他们虽然没有耀眼的光环，没有做出非凡的成就，却有着一颗金子般的心。今天我们就一同走进杨绛先生的一篇文章——《老王》，来共同关注这类被遗忘的边缘人。下面老师想了解一下大家掌握字词的情况。

(屏显生字词。)

师：我们找第一组的同学来读。

(生很紧张，误读“伛”，师纠正。)

师：你看，你已经战胜了自己。如果我们有充分的预习时间，或者养成随时带字典的习惯，解决这样的问题会很容易的。大家通过读课文，了解到老王的身份是什么呢?

生(齐)：三轮车夫。

师：作者是怀着怎样的情感来为这个车夫撰文的呢?

生(众)：惭愧。

师：你们是从哪里读出来的?

生1：我是从文章的最后一句话知道的。

师：你能为同学们解释一下什么是愧怍吗?

生1：应该是惭愧吧。

师：对，惭愧是愧怍的近义词。找近义词也是释词的一种方法。作者怎么会对一个蹬三轮的心怀愧怍呢?下面我们就走进文本来一探究竟吧!读了文章，大家认为最后这句话中“幸运的人”指谁?“不幸者”指谁?

生2：“幸运的人”指杨绛一家，“不幸者”指老王。