一、情境激趣，导入新课

(屏显作者照片。)

师：鬓发斑白，慈眉善目，精神矍铄，气度儒雅，一派学者风范。她和丈夫钱钟书先生一生都在从事文学工作，在学术界德高望重，其中我们熟悉和喜欢的西班牙作家塞万提斯的作品《堂吉诃德》，目前最好的译本就出自杨绛之手。今天，我们就共同学习她的一篇文章《老王》。

(板书课题、作者。)

二、初步感知，把握内容

师：首先请大家速读课文，思考文中哪个词语能够表达作者写此文时对老王的情感。

(生速读课文。)

生1：我觉得应该是最后一段的最后一个词——愧怍。

师：很好，关键词是理解文章的一把钥匙。请大家齐读最后一句话。

(生齐读。)

师：很显然，这里杨绛将自己说成是一个幸运的人，将老王说成是不幸者。我们结合文章看一看老王的不幸体现在哪里。

生2：他“有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人”。可见老王无亲人，无依无靠。