一、导——创设意境，激趣引导

(师板书，在黑板上画一幅洪波涌起的沧海的简笔画。)

师：你看到了什么?由此又联想到了什么?

生1：我看到了翻滚的浪花。知道这是表现大海的一幅画，由此我想到波涛起伏拍打着海岸的情景。

生2：我觉得这幅画给人一种壮阔的感觉。

师：同学们观察得很细致。是啊，洪波涌起的大海，不管谁看到都会循情而动，有感而发的，而在那些伟大诗人的笔下，更会由眼前之景抒发心中之情。接下来我们做个游戏——文学名人竞猜：请根据老师所给的条件，猜出这位文学名人。

(课件展示。)

1.他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人;

2.他是古典小说《三国演义》中的重要人物之一;

3.他在文学上也有很高的成就，鲁迅称他为“改造文章的祖师”;

4.它是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖;

5.他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象;

6.他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战;

7.“老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句;

8.“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作;

9.“宁使我负天下人，勿使天下人负我”是他信奉的至理名言;