一、直接导入

师：今天，我们一起来学习我国著名遗传学家谈家桢写的这篇科技说明文——《奇妙的克隆》。

二、速读课文，扫清字词障碍

师：大家读完课文后，看大屏幕上老师打出来的“读一读，写一写”的内容。除了这些词语之外，你在看书过程中还有不认识的字吗?

(生摇头。)

师：好，没有。我们一起来读一遍这些词语好吗?

(生齐读，每个词语读三遍。)

三、学法指导与实践

(一)过渡引入

师：我们一起来上一节说明文阅读学法指导课。这篇文章是科技说明文，科学的术语非常多，篇幅又比较长，同学们在读的过程中有没有发现这篇文章在结构安排上与其他的文章比，最大的不同是什么?

生1：它有小标题，而且是以逻辑顺序写的。