第一课时

教学目标：

知识与能力：1.顺畅朗读、背诵课文。2.积累文言词汇。

过程与方法：引导学生通过反复朗读，发现问题，疑难字、词、句意的理解，可以让学生讨论，教师适当点拨来解决。

情感、态度与价值观：

引导学生了解“生于忧患，死于安乐”的道理。

重点难点：

1. 顺畅朗读、背诵课文。

2. 积累文言词汇。

3.了解“生于忧患，死于安乐”的道理。

教学步骤：

一、导入新课

同学们，“卧薪尝胆”的故事你们知道吗?谁来讲一讲?吴王最终为什么会被勾践所灭呢?其实早在两千多年前，孟子就为我们揭示了这个故事的根本原因——“生于忧患，死于安乐”。你们懂得它的意思吗?你们知道它出自哪里吗?……对，它们出自《孟子》。今天，我们就来学习《生于忧患死于安乐》。(教师板书文题)

二、检查学生读书，正音。

畎亩(quǎn)傅说(yuè)胶鬲(ɡé)

曾益(zēnɡ)拂士(bì)