[本课地位及教学指导思想]

本文是一篇优美的写景抒情散文。初一学生年龄小，阅读能力还不强，特别是对写景抒情的散文，往往缺乏深刻的体会，理解不到作者的感情。因此，应引导学生反复诵读课文，领略课文的感情美，领会抓住特征有选择有重点的记叙景物的写法。从绘春部分入手，让学生画春景图，然后再讲盼春，赞春。

[学习目标]

1、  认读：蓑、涨、酝酿、薄烟、黄晕、迷藏。

2、  辨字组词(练习三)。

3、  理解词语在上下文中的含义和作用。

4、  学习比喻、拟人修辞方法的恰当运用。

5、  学习抓住景物特征按一定顺序写景状物的写法。

6、  熟读成诵，有感情、流畅的朗读全文。

7、  寓情于景，感受作者热爱春天的情怀，提高感受和欣赏美的能力。

[教学重点]

1、  细致观察景物，抓住特点描写景物的方法，并体会作者在景物描写中抒发的感情。

2、  学习简练而生动的语言，体会比喻、拟人的修辞方法在文中的恰当运用。

[教学难点]

文章结尾的三个比喻的运用及意义。