教材分析

《推敲》是初二语文上册第五单元“文言文”中的第五课。它是记叙古代诗歌创作中“炼字”情况的诗话。文章通过贾岛苦吟和大诗人韩愈帮他推敲诗句的故事，说明写诗要反复推敲，也说明了写诗要专心致志。

学情分析

学生对这个故事很熟悉，没有理解上的障碍，主要是能使学生在诵读中领会其中蕴含的道理。

教学目标

1、知识和能力：背诵课文，准确掌握重点实虚词含义和用法;学习通过动作描写刻画人物形象的写法。

2、过程和方法：反复诵读，合作探究，熟知“推敲”这一典故来历，仔细品味体会“着一字而境界全出”的道理;

3、情感态度和价值观：学习贾岛严肃认真、一丝不苟的创作态度和反复推敲、精益求精的精神。

教学重点：1、背诵课文，准确掌握重点实虚词含义和用法。

2、学习通过动作描写刻画人物形象的写法。

教学难点：对诗句中“敲”字赏析，仔细品味体会“着一字而境界全出”的道理。

教法学法

朗读质疑，讨论探究。

教学手段：多媒体辅助教学

课时安排：一课时