教学目标

1.  学生自主交流比较三篇文章的“成果”，掌握“消息”与“通讯”这两种新闻体裁的特点;

2.  通过拓展阅读，让学生开始能从不同角度选用不同的报纸及不同的文章;

3.  通过三篇不同样式的文章比较学习，培养学生从不同角度看待问题的意识。

说明：

对“北京申办2008年奥运会成功”这一事实，本课选用了三种不同的报道形式，这些材料一方面为学生更好地学习、掌握“消息”与“通讯”的特点提供了可能，另一方面也为锻炼学生从不同的角度看待问题提供了方便;

让学生学会从不同的角度选用不同的报纸及不同的文章，这也是把报纸作为信息资源的一种比较充分的运用，是本单元主题“报纸，信息的窗口”的体现。

教学重点

1.  学生掌握“消息”与“通讯”这两种新闻体裁的特点;

2.  学生将“消息”与“通讯”作为一种资源能比较恰当地进行运用。