◎ 知识目标：领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘;

◎ 能力目标：

1、 培养学生运用拟人等修辞手法的能力;

2、 培养学生分析、综合的能力;

◎ 德育目标：培养学生对祖国山河的喜爱之情。

◎教学过程：

一、引入新课

师：同学们，从小学到现在，大家都学了不少课文，也认识了不少作者吧，你来认认这些人是谁?(出示鲁迅、冰心、巴金、老舍四张名人照片，并由最后一张照片引入到作者老舍)老舍到后来一直念念不忘自己“第二故乡”，特别是对济南和它的冬天的有很深的印象。今天我们就来看看老舍眼中的济南，看看它有什么魅力在吸引着老舍。

二、初步感知

(1)齐读课文，同时思考问题：大家觉得济南的冬天最大的特点是什么?

(2)为什么说济南的冬天是“温晴”的?大家读一读第一段。

学生品析第一段，抓住通过对比而来的几个特点“无风声、无浓雾、无毒日”。