一：积累词语

二：概括死海的特征

三：学习几种常用的说明方法

四;体会神话传说在本文的作用

教学过程：

一：导语：同学们，我们学地理时已经知道世界大陆的最低点在——(死海)。对，它的最深处是395米。这节课让我们一起来学习科普说明文《死海不死》，探求这个神奇的咸水湖的秘密。(板书课题，同时问学生本文是一篇事物、事理说明文?)

二：解题，出示目标

既然是“死”海，怎么又“不死”呢/哪位同学能解释一下这两个“死”的含义?(1：草木鱼虾的死。2：人的死)

那么，这节课我们应从哪些方面来学习呢?请看目标。(可用小黑板。出示完后应强调二、三是重点，四是难点)。

下面，让我们先一起来认读本课的重点词语。请一名同学一边读一边解释词语的意思然后大家齐读一边。强调应掌握并学会应用。

三：新授：

(一 ) 预习时已让同学们将文章分为三个部分，哪位同学能说一下应怎样分，并概括大意?

(说对了，应征求其他同学有无不同意见。若有，应让同学们讨论哪个更正确。然后让大家一起说一下，老师板书)

水中没有生物，海边寸草不生。

(1—4)：特征 人在其中不会下沉。

咸度高。含有大量的矿物质，海水的密度大于人体的密度。