教学目标：

(1)、知识与能力：积累文言实词，理解文义，背诵课文。

(2)、过程与方法：在诵读中明义，在研讨中明理

(3)、情感态度价值观：在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。

教学重点：理解课文内容，积累文言实词。

教学难点：品析文中人物的语言，培养多角度分析问题的能力。

教学方法：情景导入教学法、朗读教学法

教学手段：多媒体辅助教学

课前准备

学生准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。

课时安排：二课时

教学过程：

第一课时

《咏雪》教案

一、创设情境

我们中国历史上出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。你知道哪些关于机智儿童的故事呢?(如曹冲称象，司马光砸缸，甘罗十二岁做宰相等。)今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。现在我们就来学习《世说新语》两则其中的第一则《咏雪》(出示课件)