教学目标：

1、了解古代诗词的有关常识。

2、理解词所表达的思想感情。

3、感受诗人热爱农村、关心农事的质朴情怀。

教学设想

1、重点：如何理解诗歌的思想内容，鉴赏精彩的诗句。

2、难点：运用联想和想象赏析诗词的思想内容和艺术特色。

教学过程

一、 导入新课

词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲子词，又因句子参差不齐而称长短句。词，最早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。其实并无根据，但习惯如此。长一点的词还可以分段，有双调、三叠、四叠之分。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。读双调的词要注意上、下段(又称上片、下片或上阕、下阕)之间的联系。