一、导入

幻灯出示金色花图片和词语“妈妈”，然后说：“同学们，老师今天考一下你们的想象力，看谁能说出“花”和“妈妈”是什么关系。

生：是母子关系，孩子是花朵，妈妈是温暖的阳光，花朵在阳光的照耀下灿烂地开放。

师：就“母子”与“子母”的用词纠正一下。

生：妈妈像花一样美丽。

生：花是我献给妈妈的礼物。

师：同学们的想象非常好，把花当作孩子，用花来表达对母亲深深的爱。今天我们来学习一首献给妈妈的诗——《金色花》。

二、读

请同学们朗读课文，思考以下问题。

幻灯出示：本文写“我”与母亲的几次嬉戏?各是什么内容?

学生自由朗读课文后，找一名学生朗读，纠正字音，然后思考。

生：写了三次嬉戏，第一次写妈妈作祷告时，“我”把花香送给妈妈;第二次写妈妈读书时，“我”把影子投在妈妈的书页上;第三次写妈妈傍晚到牛棚时，“我”再落到地上，请求妈妈给我讲故事。