编辑:haiyangcms
2013-07-29
教学目标
1、通过有感情地朗读课文,品味作者细腻而传神的文笔所抒发的深厚的故乡情结。
2、学习、鉴赏作者从多角度描绘故乡山水、人情的方法,并能恰当地运用到自己的写作实践当中。
3、 学习本文,培养学生热爱祖国、热爱故乡、热爱生活的思想感情。
说明
本文是一篇文笔细腻、情感浓郁的美文,作者用真挚的情感为我们描绘了一幅幅故乡的美景图,字里行间流淌着作者的对故乡的深厚情谊。所以教师在授课时,应引导学生朗读文本,在朗读中体会作者通过文字传达出的思乡之情,尤其是一些关键句和关键段落。
其次,作者采用游记的写法,以自己在故乡的所见、所闻、所感为线索,贯穿起故乡的人、物、景和情,同时作者将梦中的故乡和现实中的故乡交织在一起,使我们从中看到了故乡的变化和更加美好的未来,这种独特的写作手法的运用,教师应引导学生学习、鉴赏。同时,教师要在授课时,将写作手法恰当地融入课堂,教会学生在写作中灵活运用。
第三,培养学生热爱祖国、热爱故乡、热爱生活的思想感情,是语文教师应尽的职责和义务。教师可以在授课之时,将这一情感的教育自然地渗透到课堂之中。
教学重点和难点
1、重点引导学生通过朗读感悟作者在文字中渗透的思想情感,对关键句的深层理解是本文的教学重点,如“美的,不够美的,都一样,是亲爱的,是‘我的’”、“啊!家,是了,是家。哦,故乡,唯有我的家的故乡!”等。
标签:初一语文教案
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