【课前准备】

1. 收集鲁迅的资料，了解其生平。

2. 仔细阅读课文，处理生字词，圈点勾画出难以理解的句子。

3. 写出自己初读课文后的感受(50字左右)。

【教学过程】

一、 导入新课

师：(放音乐)这一首老歌唱到：又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年。提到风筝，我们总会想起天真烂漫的童年。哪一首诗作证?

生(齐答)：《村 居》   草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。(幻灯片出示)

师：我们每个人也像飞在空中的风筝，无论我们走得多远，总有一根绳线牵系着你，那是割不断的亲情。今天，我们跟着风筝，走进鲁迅兄弟俩的世界，了解那难以割舍的亲情。(师板书：风筝)

二、 整体感知

师：同学们预习到位，下面进行成果展示。(运用全班通)

师：这篇课文写了一个什么故事?请简单复述故事情节。