老师说：同学们好。

学生齐答：老师好。

老师说：俗话说得好说：“有得必有失。”那么换过来说，有失也必有得。明智的，得失不惊，处世潇洒;痴妄的，追名逐利，患得患失，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度?昨天我们学习了一则寓言叫做《白兔和月亮》(学生齐答)，在这则寓言中，白兔拥有了月亮之后，月亮就不再是大自然的美景而是成为了白兔的私有财产，他的精力集中在不让财产遭到侵犯和损害，那么他还能心旷神怡，无忧无虑的欣赏月吗。

老师问：从这个短短的寓言故事中我们可以得出一个什么深刻的道理?

学生甲：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

老师板书：得失之患

老师说：今天，我们再来学习一篇寓言故事题目叫做《落难的王子》，我们来看看通过这个王子的故事告诉我们一个什么深刻的道理，我们从中会得到怎样的人生警示。

出示课题。

老师说：为了展示寓言的内容，我们女同学想以一种表演的方式来给大家展示一番。我们有请女同学。

学生表演课本剧形象的展示故事的内容。(一个同学朗读，其他同学表演哑剧)

老师简单总结。

老师说：内行看门道，外行看热闹，我相信在坐的每位同学都是内行，那么回答一个问题，(出示投影)听一听谁说得最准确。

老师问：①这篇寓言说了个什么故事?

学生甲：一个原来怕承担责任的王子，经历一场厄运后变得勇敢了。

老师说：好，坐下。

老师问：②这篇寓言告诉我们一个什么道理?我想请同学们翻开书看看谁能最快找出那一句带有提示性的句子?

学生甲：遭遇厄运……

老师说：从哪里来，从《落难的王子》里找一句。