一.   教材分析

《白兔与月亮》是实验教材人教版七年级上册第二单元的一篇自读课文，这是一则寓言故事，故事内容生动浅显，语言精美，但另一方面，《白兔与月亮》所蕴含的寓意较为难懂，包含着深刻的人生哲理,是一篇在培养学生健康的情感,态度,价值观方面能起到较好作用的文章.

二、学情分析

1、  寓言主要是通过故事的形式讲述一些哲理。虽然学生是第一次正式接触这种体裁，但其实在小学阶段他们已经读过许多寓言。生动形象的寓言故事是好动活泼的七年级学生乐意接受的。但大部学生对故事的阅读能力只能停留在了解故事情节的感性认识层面，不懂得如何挖掘文章蕴含的深层主旨。因此，本课的学习，教师将着重训练学生的赏析能力;提升学生的理性认识，并从中获得人生的启示。

三、教学目标

1、  理解寓意，学习概括寓意的方法。(过程与方法目标)

2、  学习正确把握人生态度，对待人生际遇。(情感、态度和价值观目标)

3、感受优美的语言，学习巧妙的构思。(知识与能力目标)

四、教学设计

⑴以体现学生的主体地位为目的,重在培养学生的参与意识.把课堂还给学生,提供给学生足够的时间和机会,对故事的内容和故事的主人公心态的把握由学生用形象、创意的手法加以生动的展示，激发他们学习和探讨的热情。

⑵以学生畅所欲言的个性表达为方式(方法和过程),让学生体会到思想碰撞交流的乐趣,体验自己的见解被尊重,被认同的成就感. 白兔与月亮》所蕴含的寓意较为难懂，正因为难懂更应该让学生各抒己见，发表自己的看法，在交流、碰撞中才能达到正确的认识。而这种认识需要立足于生活本身，因为”生活是语文的教科书，每一天都是一页语文的精巧阅读。”

五、教学准备

1、  周国平的<公务员之死>

2、  多媒体课件