教材分析：

《月亮上的足迹》是九年制义务教育七年级《语文》上册(人教版义务教育课程标准实验教科书)第四单元第十九课的课文。这篇课文真实地记录了1969年7月21日，人类终于登上了月球的全过程。学习这篇课文，让学生与航天英雄一起感受那惊心动魄的一刻;让学生了解人类认识月球和征服自然这一伟大的壮举和科学探险的历程;鼓励学生爱国爱科学的感情和责任感。

活动分析

人类第一次登上月球的伟大壮举和科学探险，是学生最感兴趣的教学。教师应抓住这个特点来教学，会得到很好的教学效果。学生把有关的内容编成课本剧，志愿报名扮演什么角色;搜集有关月球的资料和图片，准备好活动用的道具，为活动课作准备，这些都是学生最喜欢做的。学生喜欢一边学、一边乐，一边喜欢表现自己，根据这个特点，可采用活动课来教学。

活动目标

1、通过活动，让学生了解人类，认识月亮和征服自然的历程。

2、通过活动，让学生认识大自然的神奇和人类的伟大。

3、通过活动，培养学生探索未知世界的兴趣。

课堂实录

把课桌摆成半包围的形状，把讲台当成月亮的空间，利用讲台和半包围里的空间作活动空间，在黑板上画好又大又圆的月亮，作好活动的准备。共分三个场景。