教学目标

知识与能力

品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。

过程与方法

通过各种朗读方式使学生把握诗歌基调;通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。

情感态度与价值观

体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

教学重点：

投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。

教学难点：

利用想象，鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。

课时安排：一课时

教学过程

一、导入新课

母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》!

二、预习检查

1. 检查读准字音、理解重点词语的含义

嗅( xiù ) 闻(气味)。

罗摩衍那( mó ，yǎn)印度长篇叙事诗。

匿笑( nì )匿，隐藏，不让人知道;匿笑，偷笑。

祷告( dǎo ) 向神祈求保佑。

沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受润泽、培育。

花瓣( bàn )

祷(dǎo)祷告，向神祈求保佑。衍(yǎn)