教学目标:

欣赏文章优美的语言——作者通过对景物多角度,多手法的描写,展现美的景色,给读者以美的享受.

感受文章深厚的情感——作者在故乡的人,事,物,景中所蕴涵的醇厚乡情.

在把握文章情景交融的写作手法的基础上,深入挖掘’故乡’的内涵.

教学重点:

品味作者对北大荒深厚的情感.

教学难点:

理解作者对’故乡’的认识.

教学课时:

二课时

教学过程(第二课时):

(宣布上课)

浅读课文,欣赏文章优美的语言

出示投影,引出话题

:上节课我们熟悉了课文,了解了与作者密切相关的四个地方.

(:四幅文章涉及市县的风光照片——广东新会,浙江德清,浙江杭州,黑龙江北大荒.)

现在,让我们一起欣赏四张与它们有关的照片.在你眼中,哪个地方最美 用自己优美的语言为我们描述一下,也可以加上你的亲身经历或者想象.

学生口头描述其中一幅.

欣赏文章优美的语言

归纳学生口头表达.