一.       教学目标

1.通过初步阅读，学会概括事件、抓住议论句把握中心等记叙文阅读的基本方法;;

2.通过圈划、批注的方法深入思考，品味具体语句中蕴涵的人物思想情感;

3.通过交流讨论，思考什么是真正的“独立”。

二.       教学设想

1.  重、难点分析：

(1)     重点：品味具体语句中蕴涵的人物思想情感。

(2)     难点：对于“独立”的内涵的理解。

2.  学生分析：

学生走进了七年级，就是正视的中学生了。在他们这个年龄阶段，其实很喜欢以小大人自居，渴望独立，却在生活上根本无法独立。学习这样一篇文章，能给他们触动和共鸣。