一、教学目标

1、 知识于能力目标

1) 朗读感受本文优美的语言，领略作者杰出的文采，提高欣赏散文的能力。

2) 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。

2、 情感目标

1) 品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。

2) 认识文学作品对青少年成长的意义。

3) 能积极主动地阅读优秀的文学作品。

4) 培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。

二、教学方法

1、 初步了解课文内容

通过学生回忆童年往事，老师范读课文，激发学生学习本文的兴趣。

2、 研读课文

反复诵读，提高审美情趣;积累语言材料;可采用自主、合作、探究的学习方法。

3、 感悟

让学生联系自身的生活来感悟文章的思想感情，从而和作者产生共鸣。

三、教学重点、难点

1、 理清文章的写作思路。

2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。

3、 体会、学习刻画、描写人物的情状。

四、课时

两课时

五、课文解读

这是一篇回忆童年读书生活的散文，浅显易懂。它在内容上与第一单元“亲近文学”有内在联系。语气优美，饱含深情。作者通过小时候读文学作品的几件十分留恋的往事的回忆，抒写了她热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情。告诉青少年要多读书，读好书，明白做人之理，做一个志向高尚的人。