教学目标

知识目标

1、理解、积累“闷热、训诫、迂回、啜泣、瘦骨嶙峋”等词语。

2、学习运用心理描写表现人物性格的方法。

能力目标

1、有感强地朗读课文，复述故事，领悟主旨。

2、深入探究人物，培养创造性阅读的能力。

3、培养学生自主、合作、探究的能力。

情感态度与价值

联系生活，感悟文中蕴涵的人生哲理，引导学生正视并积极克服生活中的困难。

教学重难点

1、整体把握故事，理解“走一步，再走一步”的含义，并领悟其中蕴涵的生活哲理。

2、深入探究人物，把握人物性格，进行创造性阅读。

课时安排   2课时

教学方法

1、复述朗读法：快速阅读，筛选信息;复述情节，把握文意;诵读品读，领悟主旨。

2、合作探究法：小组合作，进行创造性阅读。

教学过程