教学目标：

1、通过对课文的学习，了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，进一步体会民俗文化的丰富内涵。

2、欣赏作品展现的民风民俗图景及生动传神的语言。

3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。

教学思路设计：

学生学习以小组合作、探究讨论为主;教师辅以提问引导、讲解评价，串联全课教学。

教学情境设计：

教室营造出过节的气氛，体现课文特定的民俗色彩。教学课件的制作也以喜庆、欢快的背景、音乐加以烘托，让学生在富有“年味儿”的环境中学习、感悟。

教学重点、难点：

1、感受乡土文化的独特魅力。

2、学会从生活中获取丰富的写作材料。

教学过程：

一、营造氛围导入新课

1、看关于春节的图片及音乐让学生自觉进入氛围。谈谈观看图片后想到了什么?”

2、“大家喜欢过春节吗?为什么?”(学生根据经历，谈出不同的感受与原因。)

(提问外地的同学：“你们的春节是怎样过的?”)学生根据经历，谈谈其他地区是怎样过春节的。

3、总结学生的回答，引入本课教学。春节，对中国的老百姓来说，是件想说爱它很容易的事，为什么呢?民谷作家刘绍棠在60高龄回忆小时候过年的情景，仍是津津乐道，这又是为什么呢?下面请同学们带着问题快速默读课本。

二、走进作家