导语设计：

导语设计一

同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓浓的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶然的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢?今天，就让我们一起走进一个因为羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中“我”的无奈、伤心甚至眼泪。(板书文题)

导语设计二

《羚羊木雕》一文原题为“反悔”，作者通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员间的矛盾。文章围绕“羚羊木雕”引发故事，通过对六个人物的刻画，表现了两类人不同的内心世界：一类人珍惜友谊，一类人重财轻义。文章赞颂了少年们真诚无私的友谊，并告诫人们要理解少年的心，尊重他们的友谊。课文的情节围绕“羚羊木雕”展开：故事的发生是妈妈查问木雕，其后的发展是父母逼“我”要回木雕，插叙了“我”把木雕赠送好友的情景，奶奶劝阻父母未成，高潮和结局是“我”违心地取回木雕，好友体谅“我”，给了“我”友谊的温暖。

教学步骤一：

分角色朗读

1、各自练读，揣摩人物心理。

2、分配角色：妈妈、故事叙述者、我、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈妈