一、导入：

欣赏录象片段，录象中精美的画面，动情的解说词都源于一篇咏花的名作——《爱莲说》，作者周敦颐，“程门立雪”故事中的程颢、程颐都是他的学生，他是一个哲学家，但他却写了一篇经典的不朽的文学作品。

学习这篇文章，我们重点解决三个问题：

二、学习重点：

1、诵读美文，品味“莲”的寓意

2、理解托物言志的写法

三、教学过程

诵读中我初识莲

1、生自由朗读课文，要求读准字音，把握节奏，标出自己把握不准的字词。

2、一生朗读，订正字音、停顿，指导朗读。

诵读古文，正音、断句是基本的要求，之后还要力求读出情感。怎样才能读出情感，把握“轻重缓急、抑扬顿挫”就可以了，根据文章内容确定重读、轻读、语速快慢、语调、停顿等。

师读短文

3、齐读短文，读出情感。

朗读能培养读古文语感，要深入了解文意，我们还需要解决文言字词障碍。

疏通文意