⊙总体构思

新课标在写作要求中明确规定“写作要感情真挚”，要“运用联想和想像，丰富表达的内容”。这堂课尝试营造一个生生、师生平等交流的氛围，让学生在讨论中拓展思路，引发联想，活跃思维，写出自己真正向往的中学时代的第一个寒假生活片段。通过引导学生分析佳作，使学生明确写此类作文应如何选材，如何把生活片段写得具体、生动，以培养学生的合作意识、探究意识。

⊙过程设计

【教法学法】

学生讨论交流，挖掘生活积累，丰富写作素材。教师引导学生分析范文的写作方法，学生学以致用，现场写作。

【教学流程】

第一步：七嘴八舌话遗憾

由于平时学习紧张，很多学生有许多事情想做而做不了，成为遗憾。让学生说说这些遗憾事，可激发学生对寒假生活的向往。

第二步：小组讨论说畅想

分小组讨论交流寒假每个人的设想。

第三步：评析佳作学写作

学习并分析两篇优秀习作，从中体会选材技巧及写生活片段的方法。

第四步：学以致用写片段

学生运用所学方法写出自己最向往的寒假生活片段。

第五步：写作，把《我将这样度过寒假》这篇作文写完整。