教材分析

《白兔和月亮》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册第8课《人生寓言》，讲的是白兔拥有了月亮反而引起了无穷的得失之患，说的是好事也可以变成坏事。通过此课的学习，让学生了解寓言的特点，引导学生如何把握文意归纳寓意，通过合作学编寓言，并能从这则寓言中获得人生的启迪。

设计理念

倡导自主、合作、探究的学习方式，注重语言的积累、感悟和运用，准确、贴切地探究寓意，并能联系人生体验，深入思索，领会课文深长的意味。教学流程

一、导入新课。

师：我们先来听一则故事，要求同学们认真听，并想想这是一种什么体裁的文章?(教师播放《狐狸和葡萄》的录音，学生饶有兴致地听。)

生：寓言!

师：同学们在小学里学过寓言吗?

生：(七嘴八舌)学过!有“乌鸦喝水”、“寒号鸟”、“南辕北辙”、“滥竽充数”……

师：请问同学们，你断定这则故事为寓言的理由是什么?

生：结构短小，故事主人公是动物，还告诉我们一个深刻的寓意：要正视自己的不足。这些都符合寓言的特点。

师：说得很好。同学们想不想更进一步了解寓言这种体裁，甚至还能自己编上几则寓言?

生：想!

师：今天我们就来试试，请同学们打开课本看当代作家周国平写的“白兔和月亮”这则人生寓言。