教学目标

1.反复朗读，感知内容，体会美感。

2.理清思路，揣摩词语，品味语言。

3.联系实际，广泛阅读，开阔视野。

教学重难点

1.准确把握文中作者的感情脉络，经过朗读训练，使学生能读出作者在文中要表达的感情。

2.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。

一、课前预习：

1、注意下列加点字的读音：

酝酿(　　　)　抖擞(　　)　嘹亮(　　)　应和(　　)

烘托(　　)    眨眼(　　)　清脆(　　)　黄晕(　　)

2、按要求用原文填写。

①总写“大地回春”景象的语句是：                                。

②描写春花繁茂的语句：                                。

③描写春雨雨丝细密的语句：                                。

(4)在描绘春草图时，“________，________，________”，写出了春草的情态。“________，________，________，________”，写出了春草之多、分布之广。

(5)在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。

________，________。

(6)作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是：

新：

美：

力：