【教学目的】

1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。

2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。

3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。

【教学重难点】：

1整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。

2掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。

【教学时数】：1课时

教学过程： 第一课时

一、检查预习

1.积累字词

(1)字音

训诫(    )    耸立(    )  迂回(    )    凝视(    )

啜泣(    )    纳罕(    )  瘦骨嶙峋(     )  头晕目眩(    )

小心翼翼(    )  陡峭(     )    着眼(    )

(2)释义

训诫：

嶙峋：

纳罕：

啜泣：