学习目标：

1、分角色朗读课文，把握人物个性化语言。

2、明辨是非，学会与父母、他人沟通，建立理解和信任的关系。

学习重点

1、分角色朗读课文，把握人物个性化语言。

2、明辨是非，学会与父母、他人沟通，建立理解和信任的关系。

学习难点

明辨是非，学会与父母、他人沟通，建立理解和信任的关系。

学习方法

朗读法、讨论法、点拨法

自学提纲

1、反复读课文，借助工具书解决生字词。并且把“读一读，写一写”课后的词语抄写一遍;

2、速读课文，根据本文的主要内容，填空：

“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，“我”伤心极了(感情)。

3、资料助读----了解“羚羊木雕”

羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。

(从这段话中，我们知道了羚羊木雕是十分珍贵的。)

4.本文的体裁是小说，小说一般有人物、环境、情节三个要素;其中情节又包含开端、发展、高潮和结局。本文以羚羊木雕为线索贯穿全文。

5.划分段落，概括大意。

第一部分(1--15)“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来

第二部分(16—23)

第三部分(24—25)

第四部分(26—38)