【教学思路】

本文拟采取“读──悟──议──联──用”的思路组织教学。即学生“自读”，在自读中“品悟”文章形式之美和内容要点，“交流、讨论、议论”彼此的思考结果，“联系”现实生活深层次领悟文章的主旨，并尝试在写作实践中“运用”这篇文章的某些表现方式和精美语句。

【教学目标】

【知识目标】

积累“嬉戏、哞哞、潺潺、眨巴、红润、踉踉跄跄、孪生、痒酥酥”等词语。

【能力目标】

1、美读课文，感受课文纯真、友好的情感氛围，体会诗情画意。

2、培养学生多向思考，从不同的角度分析理解文章的主题的能力。

3、涵泳品味文章，多角度多侧面的感受作品的美。

【德育目标】

呼唤人间真情，把爱给身边需要帮助的人们，提升自己的生命价值。

【教学重点】

1、探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因。

2、赏析课文的美点。

【教学难点】

引导学生多角度探究文章的主题，积极发表自己的见解。