一、目的要求：

1、通过采访活动，帮助学生了解教师工作的辛苦，理解教师的精神境界，增强尊敬老师、尊重教师劳动的思想认识与感情。

2、学习口语表达的方法和技巧，能根据老师的语言、表情、手势等，理解语意;而自己所问的内容要求正确、连贯、顺畅，明白易懂。

二、活动指导：

1、知识提示：口头表达能力是语文能力的重要组成部分，也是现代公民的必备能力。采访本指记者为采集新闻素材而进行的调查研究活动。本次采访任课老师的活动属模拟操作，和记者的采访还有一定的区别，但也有某些相似的地方，如都是人际交流活动，都与写作有关。

2、方法指导：

①采访对象以本年段所在班级的任课教师为主，可以分组进行;再集中汇总，统一对某位科任教师的认识。

②采访前辅导教师宜与任课教师取得联系，请被采访的任课老师配合与协助。

③运用普通话与任课教师文明得体地进行交流，可事先设计后所问的问题;提问的方式：(1)正面提问;(2)侧面提问;(3)反激提问。此次活动以正面提问为主，辅之以侧面提问。面对同组成员或镜子“演习”一番。