教学目标：1、体会文章托物寄意、借景抒情的写法。

2、品味文章优美的词句，领会修辞的作用。

3、体会生命的顽强与美好，正确对待生命的坎坷，把握生活。

教学重点：1、诵读;揣摩、品评优美词句及词语的含义和表达效果。

2、体悟作者对生命的感悟和赞美。

教学难点：体悟作者对生命的感悟和赞美

课时安排：一课时

教学过程

一：导入：

我有一件礼物想送给同学们(出示图片)，不过我有几个问题，同学们答上了我才把它送给大家。在母亲节的时候我们要送花给母亲，选什么花最好?(生齐：康乃馨)，康乃馨的花语是母亲的爱，红色康乃馨代表祝母亲身体健康，粉色康乃馨代表祝母亲永远快乐美丽。这是石斛兰，它的花语是父亲的爱，代表着坚毅、勇敢，送给谁最好呢?(生齐：父亲)。父亲节的时候送敬爱的父亲一盆石斛兰是最恰当不过了。还有一种花，它象征着爱情，大家知道是什么吗?(生齐：玫瑰)。对，玫瑰，尤其是红玫瑰，象征着爱情。我们用它来送给谁呢?(生齐：恋人)。还有一种花，它的花语是百年好合，大家猜一猜是什么花?(如不能齐答就抽一位同学回答)。这种花就是百合。去参加婚礼，百合，尤其是白色的百合是最能代表我们的祝福了。

因为场合不同，对象不同，我们送的花也不同，因为每一种花都有不同的象征意义。这是紫藤萝花，大家知道它象征着什么吗?这样吧，有一位叫宗璞的女作家，她写了一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，我们到那里去寻找答案吧。请大家把课本翻到第十六页。