知识与技能：

1、掌握文中出现的生字词

2、掌握记叙文的六要素

过程与方法：

1、引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程

2、作者如何通过四次比较揭示文章主旨

情感、态度和价值观：

通过本文，使学生培养自己的生活趣味。

教学

重点 引导学生体会“乐以教和”的主旨。

教学

难点 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。

教学

准备

(教具、资料)

《语文?七年级(上)?教师用书》、上网查资料、

教学过程 时

间

第

一

课

时

板

书

设

计 山中避雨     丰子恺

一、认识字词

寂寥(liáo)  嘈(cáo)杂   冗(rǒng)长      陶冶(táo yě)

乐(yuè)以教和(hé)    和(hè)歌     工尺(chě)

弄，①弄(lòng)堂;②捉弄(nòng)

和，①和(hé)平;②和(hè)歌③和(huò)药

乐，①乐(lè)趣②音乐(yuè)