教学目标

1.有感情地背诵这首词。

2.通过反复诵读理解作者的情感。

3.能总结词的意境，体会词的意境美。

教学难点

引导学生品味语言。

课时安排

3课时

教学过程

第一课时

一、导语

古有曹操，今有毛泽东。他们不但是伟大的政治家，而且在文学领域均有建树。曹操的“老骥伏枥，志在千里”，毛泽东的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”都脍炙人口，广为流传。在中国历史上也有一位国君在文学领域被称为词中之帝、天才的词人。他就是南唐后主李煜。然而李煜在政治上却是一个昏君。今天让我们一起走进南唐后主李煜和他的《相见欢》。

二、教师范读

三、学生自由读

四、学生范读，师生共评

五、齐读