任务分析：

学习本文，最终应达到能感受罗丹身上所蕴涵的专心致志、精益求精的品质的目标，而要达到这一目标，就需要分析刻画罗丹这一人物形象的作用，需要理解并能概括本文的主要内容，需要理解材料的安排，需要准确把握文章主旨。因此，教学本文的起点，在于朗读课文并整体感知文章内容。

知识与能力目标：

1、 朗读课文，扫清文字障碍。

2、 整体感知文本内容，理清作者思路，把握文章结构。

3、 揣摩人物形象，了解记叙文中描写、议论、抒情的作用。

4、 训练学生细读文本，从中获取信息的能力。

5、 训练学生写启示的能力。

过程及方法目标：

1、 利用课前预习，为课堂教学做好准备。

2、 运用读书笔记，了解学生的已知，教师进行有目的指导。

3 、以文本所写的启示为线索，设计循序渐进的问题，其中适当引入知识介绍，引导学生思考，实现真正意义上的师生互动。

情感态度价值观目标：

1、 领悟为了人类美好而又值得的工作要专心致志、全神贯注的道理，用以指导学生学会“专心”。

2、   学习作者有热情、勇敢、坚持真理，善于思考、观察、欣赏的品质。

教学重点：1、材料的详略安排

2、 细读罗丹进入创作状态时的外貌、神态、动作、语言，分析其艺术表现力。

教学难点：1、表现文章主旨的句子。

2、   茨威格是怎样的一个人，以此分析体会题目中的“我”的作用。

课前准备：1、   预习本文字词，用简洁的语言概括课文大意，写出各段段意。