《童趣》教学设计

学习内容：人教版七年级上册第一单元5课

教学设想：

《童趣》是清代沈复创作的《浮生六记?闲情记趣》卷六第二章开头的一段。这是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文，文章以生动的笔触，细腻的刻画记述了作者儿时一些“物外之趣”的事，为我们展示了一幅幅天真浪漫的童趣图，充分表现了少年儿童丰富的想象力和稚气浪漫的情趣。

教读本文应该抓住“趣”字进行分析，以“趣”字这个文眼，引导学生深入探究思考，初中阶段的学生想象极为丰富好奇心强，所以可以利用这一特点进行教学，让学生充分发挥想象力，体会文中那种“物外之趣”。

这篇文言文有很大的趣味性，语言较容易朗读，在教学中朗读法的运用有助于学生但对这篇文章的学习理解。同时利用学生的好奇心，让他们尝试发挥自己的想象力及联想力去感受身边的“物外之趣”。

学习目标：

知识与技能：1、初步了解古文与现代文异同词，理解并掌握重点词语。

2、培养学习文言文语感，掌握学习古文的规律。

3、了解作者，领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验进行思考。

过程与方法：1、准确划分文章语音停顿，节奏分明地熟读并背诵课文，领悟课文大意。

2、理解、背诵课文。

情感态度与价值观：1、培养学生联想和想象力，提高审美能力。

2、通过领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想象力。

学习重点：体会文中细致观察的作用以及联想和想象的用法。

学习难点：理解文言文重点字词的用法和含义，感悟“物外之趣”。

课前预习：1、搜索关于作者的相关资料以及了解《浮生六记》的内容