活动的提出

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。学习了莫怀戚的《散步》、泰戈尔的《金色花》、冰心的《纸船》后，学生为文中的家庭亲情及伟大母爱所感动，借此机会，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

素质教育目标

1.知识与能力：使学生说真话、诉真情，能有条理、有中心的讲述一件事，训练学生的口语交际能力。

2.过程与方法：主要采用说话的方式，学会与同学合作、交流、分享感受、共同体验。

3.情感态度与价值观：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

教学设想

1.重点、难点：培养学生口语交际能力;使学生养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2.课型及基本教学思路：

活动课

本次活动为了调动全体学生的积极性，达到更好的活动效果，特别设计

了四项活动：A.我说我家;B.妈妈的唠叨;C.我写我家;D.可爱的家。