【教学目标】

1.熟读课文，理解文意。

2.反复朗读，欣赏三峡的优美风光，品味语言的精妙。

3.掌握方法，轻松背诵。

【教学重点、难点】

1.重点：熟读课文，品味语言，欣赏佳句。

2.难点：根据作者的描述想象情境并读出不同的感受。

【教学方法】

自学——点拨法   朗读——感悟法

【教具准备】

多媒体   PPT课件

【课前准备】

学生自读课文;搜集有关三峡资料，感悟美;结合课下注释和工具书翻译课文。

【教学过程】

一、导入新课，营造氛围。

师：同学们，中国的每一个汉字都有着丰富的内涵，可以让我们见字知意。比如“峡”字，从字面上看，你看到了峡中有什么?(生答“山”。)往深层里想，你联想到峡中还有什么?(生答“水”。)对，词典上解释：两山夹水的地方称之为“峡”。所以，我们如果来欣赏“峡”，就不仅仅要品它的山，还要读它的水。今天，我们就要一起去欣赏中国的峡中极品——长江三峡。

(板书题目及作者：三峡 郦道元。)

师：滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不激发着诗人、画家的情思与灵感。下面就让我们走进那令人心驰神往的三峡吧。

二、出示学习目标：

心中有目标，学习效率会更高。让我们一起来明确今天的学习目标，请齐读。

(师投影出示学习目标。)

三、指导学生简介作者郦道元及作品《水经注》。

师：在欣赏旖旎的三峡风光之前，我们简单了解一下作者郦道元及其作品《水经注》。(师投影显示。)

师：同学们，郦道元因一部《水经注》而出名，《水经注》因为具有极高的文学价值和地理价值而被后人称颂。这一节课我们不仅要了解长江三峡的地貌特征，还要欣赏课文《三峡》语言的魅力。

四、走进三峡。初读课文，整体感知。

1.一读课文，正字音。(师投影显示。)

读准字音，我能行!

略无阙quē处  重岩叠嶂zhàng   夏水襄xiāng陵  曦xī 月   沿溯sù    素湍tuān绿潭 绝巘yǎn  飞漱shù其间  属zhǔ引凄异   哀转zhuàn久绝  猿鸣三声泪沾裳cháng