(课前配乐播放与三峡有关的诗文图片，让学生在休息之外，伴着美妙的音乐欣赏有关三峡的美景、美文，为《三峡》的课堂学习营造氛围，激发学生的学习兴趣。)

师：同学们，中国的每一个汉字都有着丰富的内涵，可以让我们见字知意。比如“峡”字，从字面上看，你看到了峡中有什么?(生答“山”。)往深层里想，你联想到峡中还有什么?(生答“水”。)对，词典上解释：两山夹水的地方称之为“峡”。所以，我们如果来欣赏“峡”，就不仅仅要品它的山，还要读它的水。今天，我们就要一起去欣赏中国的峡中极品——长江三峡。

(板书题目及作者：三峡 郦道元。)

师：滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不激发着诗人、画家的情思与灵感。下面就让我们走进那令人心驰神往的三峡吧。

心中有目标，学习效率会更高。让我们一起来明确今天的学习目标，请齐读。

(师投影出示学习目标。)

1.熟读课文，理解文意。

2.反复朗读，欣赏三峡的优美风光，品味语言的精妙。

3.掌握方法，轻松背诵。

(生齐读学习目标。)

师：在欣赏旖旎的三峡风光之前，我们简单了解一下作者郦道元及其作品《水经注》。

(师投影展示。)