师：话说三国末年，魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位。蜀国丞相诸葛亮借此机会率三十万大军伐魏，一路斩将掠地，势不可当!曹睿不得已，重新起用司马懿。司马懿不与蜀军正面交锋，夺取了街亭，切断了蜀军粮道。兵马未动，粮草先行，街亭丢失，蜀军形势急转直下。诸葛亮分拨兵马，准备退回汉中。此时，却急报司马懿引十五万大军来夺西城，诸葛亮将如何应对呢?今天我们就来学习节选自《三国演义》的课文——《空城计》。请同学们看大屏幕，读一读有关作品和作者的介绍。

(屏幕上显示。)

《三国演义》是我国第一部长篇历史小说，作品塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。本文节选自《三国演义》第九十五回。

作者罗贯中，元末明初小说家。名本，号湖海散人，山西太原人。

(生齐读。师板书：空城计罗贯中。)

师：学习小说，我们首先应理清情节发展的脉络，下面请同学们自由朗读课文，初步感知故事情节。

(生自由读文。)

师：老师根据课文设置了四个画面，请同学们选择其中一个画面，结合课文，用自己的话简单地讲一讲：画面所反映的是小说中的哪个情节。

(生看图，练习。)

生1(讲第一个画面)：司马懿率领十五万大军来到了西城县。

生2(讲第二个画面)：诸葛亮在城楼上弹琴，旁边站着两个童子，一个手捧宝剑，一个手持麈(学生读成了lù)尾。

师：zhǔ尾。你说出了画面上的内容，再想一想，他弹琴的目的是什么?

生2：引诱司马懿中计。

师：那我们可以换句话来说，诸葛亮弹琴是在施展他的空城计。

生3(讲第三个画面)：司马懿以为诸葛亮设下了埋伏，就下命令说：“快撤!”结果中计了。

生4(讲第四个画面)：诸葛亮向众官解释为什么会用空城计，魏军为什么会退去。

师：同学们的概括能力很强，讲述都能抓住故事的主要情节。我们把它归纳一下，整个故事的情节就是：兵临西城——临危施计——司马中计——孔明释计。(屏幕上显示。)这篇小说情节扣人心弦，跌宕起伏，小说中的人物更是个性鲜明，栩栩如生。你们最想了解哪一个人物呢?

生(众)：诸葛亮。