师：今天在这个微冷的天气里我走过来，一路上还是看到有花，我就在想，其实我们每一天的生活里都有花。花就是一种陪伴，一种熏陶，一种装点，所以今天我想和大家一起来看花。我的学生告诉我，花是有“花语”的，她曾经写过“花语”，我选了大家熟悉的四种花，请一个同学来为我们念一下。

(屏幕上显示。)

玫瑰——生命的过程是法西斯的，但她的目的却是柔情的。

樱花——在最灿烂的时候败落，美人迟暮，暗香残留。

向日葵——盛夏最无心计的花朵，花意烂漫，追梦执著。

蒲公英——飘摇……离别……流亡……活得盲目而勇敢。

师：我的学生是这样解释的：“花语，是我在看见植物时感受到的它的独特的生命和心灵。”所以，就在她的笔下，花朵的心事吹弹可破。今天我们就跟着她一起来读“花语”，走进紫藤萝的心灵里去。

(板书：花语。)

师：现在请大家看大屏幕，凝神、细听。

(配乐、投影，师示范读全文。)

师：你听到紫藤萝的“花语”了吗?可以用1-2个词语来说说你的初次感觉。

生1：紫藤萝的“花语”就是对生命的期待。