教案名称：第一册第二单元综合性学习：《漫游语文世界》

作者：王元富

作者单位：绍兴市锡麟中学

撰稿时间：2004。6。28

教案主体内容：

一、活动目标(内容附件1)

《漫游语文世界》活动目标：

1.通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外。课本内外、学校内外的联系，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，开发利用社会现实生活中的语文教育资源，并初步树立汉民族共同语的规范意识。

2.通过此次活动，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，在语文调查活动中积累语言，全面提高语文素养。

3.通过讨论，使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础，锻炼口语表达能力。通过写作练习，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

4.在综合性语文活动中把听说读写融于一体，尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中，提高写作与口语交际能力。

5.指导学生进行综合性学习，突出学习过程中的探究性，初步了解查找资料、运用资料的方法。重点培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。

二、教师准备

1.制定此次活动的时间安排表。(内容附件2)

综合性学习：《漫游语文世界》活动的时间安排表

这个综合性学习的安排，是学生初中学段后的第一次语文综合性学习实践活动，既要正确引导学生的兴趣，又要让每个学生积极地参与进去。因此建议在两周内完成此单元的学习任务。可用八课时，每周四课时。

课时 具体内容安排 备注

第一课时：

引导和激发学生进行综合活动的兴趣

第二课时：

到学校校园进行现实的搜集活动。