《巨人和孩子》教学案例

锦州市第八中学黄芳

《巨人和孩子》是一篇极富神话色彩的童话。文章写非常自私的巨人由于孩子的触动而幡然醒悟，变成了富有爱心的人的变化过程。我本打算引导学生从分析题目入手，整体感知课文内容和结构，在此基础上，再引导学生进一步分析课文。不料，一个学生的发问把语文学习带入了一个意想不到的境地。

伴着上课铃声，师生相互问候，我们便进入了精彩的语文世界，精心设计的导语开启着学生的心智：

爱心是什么?孩子说：爱心是父亲宽厚的臂膀，在遇到困难时成为我坚实的依靠;路人说：爱心是警察风雨中的承诺，在遇到危险时奋不顾身地呵护我的生命;患者说：爱心是医生救死扶伤的情怀，在身处绝境时给我重生的希望。世界因为有了爱心才变得美好，就像蓝天拥有白云才更美丽。

教室静极了，看到学生眉目含情的神态，我知道我已掌控了他们的情绪(心中暗自高兴)。

我又启发：你对爱心是怎样理解的?同学们如梦初醒般兴奋，有说把自己的快乐带给别人，让一份快乐变成两份快乐就是拥有爱心;有说爱心是一方有难八方支援;保护生存环境，节约用水也是献爱心;资助贫困山区孩子读书、帮助有病的同学扫除……同学们纯真的情感感染了我。我小结道：爱心无处不在，在你的身边，我的身边，他的身边;你的身上，我的身上，他的身上(我有些激动)，大家都是有爱心的人，因为我们都有一颗热爱生活的心。

我又追问：你认为什么样的人能拥有爱心?

这个问题更调动了同学们的积极性：“这个人一定是一个善良的人。”“富有同情心的人。”

“情操高尚的人。”“有献爱心的能力。”“有献爱心的条件。”

“献爱心还有条件?”我问。